Karakteristika for Campus Night Lighting
Campusser er for det meste relativt selvstændige særlige samfundsmiljøer, som ikke kun har karakteristika af bysamfund og byboligområder, men også har elementer, der adskiller sig fra almindelige bymiljøer. Campus natbelysning bør stræbe efter at være højtidelig og kortfattet, lys og lys og ikke så glamourøs som kommercielle distrikter eller fritids- og underholdningssteder, der understreger at gøre dens velstående og pragtfulde atmosfære.
- Fokus på miljø og kontekst.
Campus natscenebelysning skal eksistere afhængigt af campusmiljøet. Konnotationen af miljø inkluderer her sociale, kulturelle, tid, historiske, psykologiske og andre elementer.
- Udnyt ressourcer til natscenebelysning.
I campusbygninger er interiøret for det meste opdelt af store bugter. For at skabe gode lys- og ventilationsforhold er vinduesarealet stort. Den indendørs pladsudnyttelsesgrad er høj, brugstiden er lang, kravene til indendørs belysning er effektive og klare, og belysningsstyrken er tilstrækkelig. Derfor er der ikke behov for at installere specielt internt lystransmitterende belysningsudstyr, og den belysning, der kræves til indendørs funktioner, bruges så meget som muligt som lyskilde for bygningens nattescene. Lad det indendørs lys skinne udad, og brug et stort antal vinduer til at danne en lysende overflade til at dekorere natudsigten over bygningen, hvilket gør landskabet unikt og fuld af liv.
- Fremhæv nøglepunkterne, og forstærk displayet.
Campus-natscenebelysningen kan anvende diversificerede ordninger fleksibelt, understrege bygningens og vigtige områders karakteristika og bevidst skabe natstemningen på campus. Ved fuldt ud at dissekere de oplyste objekters funktioner, karakteristika og stilarter, grundigt forstå lysets og skyggens og miljøets specifikke rolle, simulere nattescenens tilstand af forskellige synspunkter og visuelle afstande og styrke den visuelle opfattelse af bygningen og miljø. Berig bygningens form ved hjælp af natscenebelysning på ydeevnen eller overdrivelse af bygningens ujævne ændringer. 
- Respekter naturen og tilfør vitalitet til miljøet.
Natbelysningsdesignet af campushaven er en integreret del af campusmiljødesignet. Havebelysningen viser ømheden og bredden af det grønne græs om natten gennem lysets lysstyrke og farveskift, afslører de storslåede blomsters livlighed, redigerer træernes rigdom og skygge og forbinder roligt bygningen og campus, campus og naturen, og naturen og menneskerne.
Lysdesignmetode
Belysningsstyrke
Forskellige funktioner og forskellige belysningsstyrker danner et rimeligt niveau af lys og mørke
For at danne et natcampusmiljø, der er befordrende for læring, videnskabelig forskning, akademisk udveksling og behagelig hvile, bør campusnatbelysning fremhæve nøglepunkterne i fordelingen af lys og skygge og udgøre et rimeligt niveau.
Højintensiv belysning bør påføres hovedpassager, skoleporte, ind- og udgange til vigtige bygninger og andre områder af skolen for at danne en fremtrædende og iøjnefaldende lyseffekt, og belysningsstyrken kan endda nå op på 100lx.
I almindelige alléer, pladser og andre store områder af mennesker i skolen bør der anvendes medium-intensitet belysning, der kræver 50-75 lx belysning; søer, græsplæner, stier, grønne bælter og andre spadserende fritidsområder, bør belysningen ikke være for høj, generelt 8 ~ 15 lx.
Ind- og udgange på kollegier, biblioteker, undervisningsbygninger, aktivitetscentre, studenterklubber og andre steder, hvor eleverne hyppigt kommer ind og ud, bør også have en relativt kraftig ensartet belysning, generelt 30-50lx.
Lys farve
Belysningslysfarve er hovedsageligt kølig farve, suppleret med varm farve
For at tilpasse sig campusmiljøets humanistiske og sociale karakteristika skal lys- og farvedesignet af campusbelysningen være harmonisk og rolig. Den specifikke farvetone er baseret på et stort område med kølig farve, og et specifikt lille udvalg af varme farver suppleres.
Hvad angår lystonerne i forskellige funktionelle områder, skal designet behandles forskelligt.
Belysningsområder med høj lysstyrke som skoleporte, vigtige passager, ind- og udgange til vigtige bygninger bør være både kolde og varme, med den nødvendige visuelle varmeeffekt, for at forhindre overdreven kuldebehandling, der danner et dystert og frygtindgydende synsindtryk.
Det er ikke tilrådeligt at bruge for mange varme og muntre farver omkring almindelige bygninger og laboratorier. En stille og fredelig belysningsatmosfære bør dannes, så den passer til arbejds- og studiemiljøet med læsning, tænkning og meditation.
Belysningsmetode i klasseværelset
Det er nødvendigt at overveje iagttagelsesvinklen for elever og lærere grundigt for at undgå blænding.
Belysningsmetode og kontrol i klasseværelset
Klasselokalets belysningsprincip: Klasselokalet er i henhold til undervisningsfunktionen opdelt i et podieundervisningsområde og et elevsiddeområde. Lampernes lange akse er vinkelret på tavlen, arrangeret i 3 søjler, 4 sæt i hver søjle, og afstanden mellem lamperne opfylder kravet om ensartet belysning. Desuden gør dette arrangement det lettere at guide elevernes syn og fokus på podieområdet.
Lamperne giver en række forskellige installationsmetoder, herunder indlejret, loftmonteret og ophængt. Indstillingen af tavlelampens position skal tage hensyn til observationsvinklen for elever og lærere for at undgå, at direkte blænding og reflekteret blænding påvirker dem. Dedikeret tavlelys kan justere belysningsretningen. Det anbefales at være 0,3~0,6 meter væk fra væggen.
Valg af lyskilde
Almindelige klasseværelser vælger 2X36W dobbeltrør matte gitterlysstofrør med en effektivitet på 72%. Denne type lampe har ikke kun nedadgående lys, men også en lille mængde opadgående lys. Denne del af uplighten har to funktioner: På den ene side oplyser den loftet, så hele indendørsrummet fremstår højt, rummeligt og lyst, og det er nemt at opnå himlens effekt i dagslysbelysning. På den anden side skinner lys på loftet og når jorden gennem den sekundære refleksion af højreflektivitetsloftet, hvilket øger det diffuse lys i rummet og forbedrer belysningskomforten, især i processen med multimedielæsning.
Undersøgelser har vist, at under det samme belysningsniveau på 300 lx er en stigning på 10 % i diffust lys 1,5 gange mere behageligt end et miljø med rent direkte lys.
Library Lighting Design Standard
Minimer lysstyrkeforholdet mellem skrift og baggrund
Biblioteksbelysning er generelt opdelt i visuel opgavebelysning og omgivende belysning. Biblioteksbelysning skal opfylde kravene til bogsøgning og læsning og har stærk funktionalitet; samtidig skal god biblioteksbelysning ligesom almindelig klasseværelsesbelysning også have visse hjælpefunktioner, det vil sige mindske visuel træthed, koncentrere opmærksomheden osv. . For at lette søgningen efter bøger er det nødvendigt at overveje belysningsstyrken af den rumlige højde.
Boglæsesalen bør indrettes efter 200-750lx belysningsstyrke. Samtidig er det påkrævet at undgå skyggen forårsaget af diffust lys. Lyset skal være tilstrækkeligt, men der bør ikke være blænding. Lysstyrkeforholdet mellem skriften og baggrunden bør minimeres.
Der har været professionelle evalueringsstandarder for komforten ved belysning i verden. I henhold til dette følger vi i designprocessen nedenstående trin for at udføre detaljeret lysdesignarbejde:
1) Bestem belysningsstyrkeniveauet og den rumlige lysstyrkefordeling for hvert inddelingsområde.
2) Konfigurer farvetemperaturen for belysningen i rummet i henhold til de arkitektoniske funktioner og funktionsfordelingen.
3) Lyskildens farvegengivelse skal være større end 80.
4) Vælg lamper efter belysningsbehov, og sammenlign og optimer designet af lamper og lanterner, og realiser de værdier, der anbefales i standarden.
5) Energibesparelse: brug højeffektive og energibesparende belysningsarmaturer; brug højeffektive og energibesparende elektriske lyskilder; konfigurere elektroniske forkoblinger af høj kvalitet for at overvinde flimmer og forbedre lyskildeeffektiviteten; zonelysstyring mv.
6) Miljøkoordinering: inklusive lys- og farvekoordinering, belysningsstyrkekoordinering og belysningsstyrkeændringen af tilstødende områder med forskellige funktioner bør ikke overstige 5:1.
